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A Day at the Market – Bilingual English and Spanihs Listening Practice (A1–C2)

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A Day at the Market – Bilingual English and Spanish Listening Practice. Historia bilingüe inglés y español.


Ana goes to the market with her mother. Ana va al mercado con su madre.A Day at the Market – Bilingual English and Spanish Listening Practice. Historia bilingüe inglés y español.
 


US flag  – Ana goes to the market with her mother. She buys apples, bananas, and oranges. They also pick carrots and tomatoes. Ana carries a bag to hold everything. After shopping, they go back home. Ana is happy because she likes helping her mother.


UK flag  – Ana goes to the market with her mother. She buys apples, bananas, and oranges. They also choose carrots and tomatoes. Ana carries a bag to carry everything. After shopping, they return home. Ana is happy because she likes helping her mum.


Mexican flag  – Ana va al mercado con su mamá. Compra manzanas, plátanos y naranjas. También eligen zanahorias y tomates. Ana lleva una bolsa para guardar todo. Después de comprar, regresan a casa. Ana está feliz porque le gusta ayudar a su mamá.


Spanish flag  – Ana va al mercado con su madre. Compra manzanas, plátanos y naranjas. También eligen zanahorias y tomates. Ana lleva una bolsa para guardar todo. Después de hacer la compra, vuelven a casa. Ana está contenta porque le gusta ayudar a su madre.



Ana visits the local market with her mother to buy fruits and vegetables. Ana visita el mercado local con su madre para comprar frutas y verduras.A Day at the Market – Bilingual English and Spanish Listening Practice. Historia bilingüe inglés y español.


US flag  – Ana visits the local market with her mother to buy fruits and vegetables. She looks at the colorful stalls while choosing apples, oranges, and carrots. They also buy fresh tomatoes and aromatic herbs. At the end, Ana pays at the register and helps carry the bags home.


UK flag  – Ana visits the local market with her mother to buy fruit and vegetables. She looks at the colourful stalls while picking apples, oranges, and carrots. They also buy fresh tomatoes and aromatic herbs. At the end, Ana pays at the till and helps carry the bags back home.


Mexican flag  – Ana visita el mercado local con su mamá para comprar frutas y verduras. Observa los puestos llenos de colores mientras elige manzanas, naranjas y zanahorias. También compran tomates frescos y hierbas aromáticas. Al final, Ana paga en la caja y ayuda a llevar las bolsas a casa.


Spanish flag  – Ana visita el mercado local con su madre para comprar fruta y verdura. Observa los puestos llenos de color mientras elige manzanas, naranjas y zanahorias. También compran tomates frescos y hierbas aromáticas. Al final, Ana paga en la caja y ayuda a llevar las bolsas a casa.


Ana enjoys spending the morning at the market with her mother, exploring the different stalls. Ana disfruta pasar la mañana en el mercado con su madre, explorando los diferentes puestos. A Day at the Market – Bilingual English and Spanish Listening Practice. Historia bilingüe inglés y español.


US flag  – Ana enjoys spending the morning at the market with her mother, exploring the different stalls. They choose fresh fruits like grapes and pears, along with carrots and spinach. Ana helps compare prices and talks to the vendors about the quality of the produce. Before leaving, they buy some artisanal bread. Once home, Ana feels she has learned more about healthy eating.


UK flag  – Ana enjoys spending the morning at the market with her mother, browsing the different stalls. They pick fresh fruit such as grapes and pears, along with carrots and spinach. Ana helps compare prices and chats with the stallholders about the quality of the produce. Before leaving, they buy some artisan bread. Back at home, Ana feels she has learned more about healthy eating.


Mexican flag  – Ana disfruta pasar la mañana en el mercado con su mamá, explorando los diferentes puestos. Seleccionan frutas frescas como uvas y peras, además de zanahorias y espinacas. Ana ayuda a comparar precios y platica con los vendedores sobre la calidad de los productos. Antes de salir, compran pan artesanal. Al llegar a casa, Ana siente que aprendió más sobre alimentación saludable.


Spanish flag  – Ana disfruta de pasar la mañana en el mercado con su madre, recorriendo los distintos puestos. Eligen fruta fresca como uvas y peras, además de zanahorias y espinacas. Ana ayuda a comparar precios y charla con los vendedores sobre la calidad de los productos. Antes de irse, compran pan artesanal. Al llegar a casa, Ana siente que ha aprendido más sobre alimentación saludable.



Ana and her mother plan their visit to the market with a detailed list.Ana y su madre planean su visita al mercado con una lista detallada.A Day at the Market – Bilingual English and Spanish Listening Practice. Historia bilingüe inglés y español.



US flag  – Ana and her mother plan their visit to the market with a detailed list. They walk through the stalls, looking for fresh, local products. Ana picks seasonal fruits like strawberries and peaches, while her mother chooses herbs for cooking. They talk with farmers about sustainable farming practices. Before leaving, Ana stops at a flower stand and buys a bouquet. She reflects on how supporting local businesses benefits the whole community.


UK flag  – Ana and her mother plan their trip to the market with a detailed shopping list. They walk among the stalls, looking for fresh, locally sourced produce. Ana chooses seasonal fruits like strawberries and peaches, while her mother picks herbs for cooking. They speak to farmers about sustainable growing methods. Before leaving, Ana stops at a flower stall and buys a bouquet. She reflects on how supporting local trade benefits everyone.


Mexican flag  – Ana y su mamá planean su visita al mercado con una lista detallada. Recorren los puestos en busca de productos frescos y locales. Ana elige frutas de temporada, como fresas y duraznos, mientras su mamá selecciona hierbas para cocinar. Hablan con los agricultores sobre técnicas de cultivo sostenible. Antes de salir, Ana se detiene en un puesto de flores y compra un ramo. Reflexiona sobre cómo apoyar al comercio local beneficia a todos.


Spanish flag  – Ana y su madre planifican su visita al mercado con una lista detallada. Recorren los distintos puestos en busca de productos frescos y de proximidad. Ana escoge fruta de temporada, como fresas y melocotones, mientras su madre selecciona hierbas para cocinar. Conversan con los productores sobre técnicas de cultivo sostenible. Antes de marcharse, Ana se detiene en un puesto de flores y compra un ramo. Reflexiona sobre cómo apoyar el comercio local beneficia al conjunto de la sociedad.



For Ana, the market is more than a place to shop; it’s a cultural experience.Para Ana, el mercado es más que un lugar para comprar; es una experiencia cultural. A Day at the Market – Bilingual English and Spanish Listening Practice. Historia bilingüe inglés y español.



US flag  – For Ana, the market is more than just a place to shop; it’s a cultural experience. She watches the interaction between vendors and customers, learning about the value of fair trade. She explores stalls filled with exotic fruits and spices, asking how they’re used in cooking. As she walks, she enjoys the smell of freshly baked bread. At the end, she reflects on how the market brings together tradition, community, and sustainability.


UK flag  – For Ana, the market is more than a place to shop; it is a cultural experience. She observes the exchanges between stallholders and customers, gaining insight into the importance of fair trade. She explores stalls selling exotic fruits and spices, asking how they are used in cooking. As she strolls through the market, she enjoys the aroma of freshly baked bread. At the end, she reflects on how the market connects tradition, community, and sustainability.


Mexican flag  – Para Ana, el mercado es más que un lugar para comprar; es una experiencia cultural. Observa la interacción entre los vendedores y los clientes, aprendiendo sobre la importancia del comercio justo. Explora los puestos de frutas exóticas y especias, preguntando sobre sus usos en la cocina. Durante el recorrido, disfruta del aroma del pan recién horneado. Al final, reflexiona sobre cómo el mercado conecta tradición, comunidad y sostenibilidad en un solo espacio.


Spanish flag  – Para Ana, el mercado es mucho más que un lugar donde hacer la compra; es una experiencia cultural. Observa la relación entre vendedores y clientes, y aprende sobre la relevancia del comercio justo. Recorre los puestos de frutas exóticas y especias, preguntando por sus aplicaciones en la cocina. Durante el paseo, se deleita con el aroma del pan recién horneado. Al final, reflexiona sobre cómo el mercado entrelaza tradición, comunidad y sostenibilidad en un mismo espacio.



Ana approaches her visit to the market with a sociological interest, analyzing how these spaces foster local trade and community relationships. Ana aborda su visita al mercado con interés sociológico, analizando cómo estos espacios fomentan el comercio local y las relaciones comunitarias.A Day at the Market – Bilingual English and Spanish Listening Practice. Historia bilingüe inglés y español.



US flag  – Ana approaches her visit to the market with a sociological lens, analyzing how such spaces support local trade and strengthen community ties. She speaks with farmers about the challenges of sustainable production and takes notes for an essay on the circular economy. She observes how customers value fresh and organic products. Back home, she reflects on how markets promote not only sustainability but also a deeper sense of social connection.


UK flag  – Ana approaches her visit to the market from a sociological perspective, examining how these spaces encourage local trade and build community relationships. She speaks with farmers about the challenges of sustainable production and makes notes for an essay on the circular economy. She notices how shoppers prioritise fresh and organic produce. Upon returning home, she recognises that markets foster not only sustainability but also a profound sense of social cohesion.


Mexican flag  – Ana aborda su visita al mercado con interés sociológico, analizando cómo estos espacios fomentan el comercio local y las relaciones comunitarias. Conversa con agricultores sobre los retos de la producción sostenible y toma notas para un ensayo sobre economía circular. Observa cómo los clientes priorizan los productos frescos y orgánicos. Al regresar a casa, valora cómo estos mercados fomentan no solo la sostenibilidad, sino también un profundo sentido de conexión social.


Spanish flag  – Ana enfoca su visita al mercado desde una perspectiva sociológica, analizando cómo estos espacios favorecen el comercio de proximidad y refuerzan los vínculos comunitarios. Dialoga con productores sobre los desafíos de la producción sostenible y toma notas para un ensayo sobre economía circular. Observa cómo los consumidores priorizan los productos frescos y ecológicos. Al volver a casa, aprecia cómo estos mercados no solo impulsan la sostenibilidad, sino también un profundo sentido de cohesión social.